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アイテム
カウンセリング・スキルを考慮した授業づくりに関する実証的研究 : コミュニティ心理学的視座からのアプローチ
https://nara-u.repo.nii.ac.jp/records/2003495
https://nara-u.repo.nii.ac.jp/records/20034958302d18d-921a-4af1-b38b-2ff8fa62d2d1
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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カウンセリング・スキルを考慮した授業づくりに関する実証的研究 : コミュニティ心理学的視座からのアプローチ
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2012-02-01 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | カウンセリング・スキルを考慮した授業づくりに関する実証的研究 : コミュニティ心理学的視座からのアプローチ | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Empirical Study on Teaching Skill with Counseling Techniques: A Clinical and Community Psychological Approach | |||||||||
| 著者 |
千原,美重子
× 千原,美重子
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| 所属 | ||||||||||
| 値 | 奈良大学大学院 社会学研究科 | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本研究は、カウンセリング・スキルを生かした授業をすることによって生徒の授業に対する評価が上がるかどうか、また、教師の授業度が向上するかどうかを実証授業を行って検証することを目的にしている。同時に、臨床心理士が学校という現場に入り協働するというコミュニティ心理学の立場が有効かどうかを検討することである。その結果、実証授業後に生徒の授業に対する評価は上がり、教師の授業度も向上したことを示した。学校コミュニティへの臨床心理士の参画の意義を検討した。今後コミュニティ心理学が果たす役割が大きいことを示唆するものであった。 | |||||||||
| 書誌情報 |
奈良大学大学院研究年報 Annual reports of the Graduate School of Nara University 号 13, p. 13-21, 発行日 2008-03-01 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良大学大学院 | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13420453 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | Departmental Bulletin Paper | |||||||||
