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アイテム
教育臨床心理学へのアプローチ（Ⅰ） : カウンセリング・スキルを考慮した授業づくりにおける臨床心理士の関与のあり方
https://nara-u.repo.nii.ac.jp/records/2003445
https://nara-u.repo.nii.ac.jp/records/200344576c53989-9eef-4f0f-995e-4f4cd2ba6100
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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教育臨床心理学へのアプローチ（Ⅰ） : カウンセリング・スキルを考慮した授業づくりにおける臨床心理士の関与のあり方
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2012-01-30 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 教育臨床心理学へのアプローチ（Ⅰ） : カウンセリング・スキルを考慮した授業づくりにおける臨床心理士の関与のあり方 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Approach to Psychology on School Education | |||||||||
| 著者 |
千原,美重子
× 千原,美重子
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| 所属 | ||||||||||
| 値 | 奈良大学大学院 社会学研究科 | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 教育現場や療育現場は、私にとって一貫して、研究のフィールドであった。\n臨床心理士の心理的援助行為として、面接、アセスメント、地域社会的支援があげられる。いずれも大切な活動である。\n今年度(平成18年度)は、現場の先生と、「学校教育相談の研究」のプロジェクトチームを組む機会をいただくことになった。 | |||||||||
| 書誌情報 |
奈良大学大学院研究年報 Annual reports of the Graduate School of Nara University 号 12, p. 21-30, 発行日 2007-03-01 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良大学大学院 | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13420453 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | Departmental Bulletin Paper | |||||||||
