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アイテム
プログラミング教育における学習コンテキストの獲得
https://nara-u.repo.nii.ac.jp/records/2001831
https://nara-u.repo.nii.ac.jp/records/20018313f8f7076-5bbc-46d8-b676-8ae22e17dbfa
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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プログラミング教育における学習コンテキストの獲得
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2012-01-24 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | プログラミング教育における学習コンテキストの獲得 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Acquisition and Analysis of Learning Context for Programming Education | |||||||||
| 著者 |
正司,哲朗
× 正司,哲朗
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| 所属 | ||||||||||
| 値 | 社会学部 | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 近年、高等教育機関の学習環境の多くは、コース管理システムや学習管理システムなどのWebベースのe-learningシステムを導入している。しかしながら、現在、一般的に利用されているe-learningシステムは、プログラミングやシミュレーションといった実習を行うには機能が不十分である。なぜならば、これらの実習を対象にした場合、e-learningシステムの最大の特徴である学習履歴が残らないからである。本研究では、プログラミング実習を対象に、学習者の履歴情報を取得し、解析することにより、学習者を支援することを目的とする。このため、本研究では、プログラミング実習において、入力情報、端末出力情報、姿勢情報の学習コンテキストを獲得した。獲得されたコンテキストを用いてモデル化を行い、支援すべきシーンの抽出を試みた。実験結果として、モデルの評価値の高い時間帯の中にはプログラミング誤りが生じているシーンが含まれていたことが確認された。 | |||||||||
| 書誌情報 |
奈良大学紀要 Memoirs of the Nara University 号 38, p. 115-126, 発行日 2010-03-01 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良大学 | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 03892204 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | Departmental Bulletin Paper | |||||||||
